专业带头人岗位职责

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第一章 专业带头人岗位职责

专业带头人负责组织协调专业建设委员会的工作，主要包括专业人才培养目标定位、专业研究、人才培养计划制定、人才培养模式改革、核心课程建设、基地建设、团队建设、校企合作。其他方面工作、具体职责：

1.落实专业设置的前期准备工作，包括本专业社会需求研究、社会同类专业建设发展情况调查、学院设置本专业可行性分析等。负责撰写专业设置可行性报告并提供相关证明材料。专业领导岗位职责。

2.负责组织制定本专业人才培养计划。包括制定专业人才培养目标、培养规范、毕业生知识、能力和素质结构、人才培养模式、教学方案和专业建设方案等。组织校内外专家参与确定和论证专业人才培养计划。

3、负责协助系主任筹备成立由外部专家组成的专业建设咨询机构，负责开展与本专业建设相关的咨询活动。要求每学年开展不少于两次的活动，并对专业建设提出实质性意见。必须保存每项活动的信息和摘要材料。

4、根据本专业人才培养计划和学院相关教学大纲的编写原则，提出本专业教学大纲（质量标准）编制的原则意见，并组织准备和前期工作审查本专业教学大纲（质量标准）。并负责组织专家对教学大纲（质量标准）进行审核。需要会议纪要和修改意见。

5、负责对本专业学生进行专业教育专业负责人岗位职责，加强与本专业学生、教师的沟通，了解并跟踪本专业教学实施过程，发现问题及时与有关部门解决。每学期组织本专业学生座谈会，并撰写总结分析报告。

6、积极探索专业课程改革，指导本专业教师教学改革。

7.负责专业实践方面的指导，提出专业实践教学要求，参与联系专业校内校外实习相关事宜，对专业实践内容提出具体意见实习业务。

8、负责联系和落实本专业职业资格证书考试项目，提出本专业职业资格证书考试实施方案，为学生职业资格证书考试提供指导。

9.通过调研、参加学术会议等方式，跟踪本专业国内外发展动态，了解本专业在教学改革、就业等方面的综合情况。至少参与一项专业教学或学术研究每年举办一次研讨会，并为本专业学生和教师至少召开一次本专业最新进展报告会。

10.根据专业的教学实施和发展趋势，对专业的教学计划提出修改建议专业负责人岗位职责，包括课程研究、课程内容的变化等，并提供书面意见。

11、主持本专业毕业生的跟踪调查，要求在本专业有毕业生后每年进行一次。接受调查的学生占本专业毕业生的50%以上。对调查结果进行分析，并根据调查分析结果向学院提出本专业的建设和改革建议。

12、积极探索工学结合的人才培养模式，提出具体方案，并会同学院、专业所在院系组织实施。

13.组织开展专业分析内涵建设工作。配合系主任完成各级重点或示范专业建设和人才培养水平评估。

第十四条 专业建设负责人应于每学年末对上述工作完成情况进行总结，形成书面材料，报院系和教学管理部门。学院每年对专业带头人的工作进行考核。数据共享平台《专业带头人岗位职责》》()。

15.推动专业群内同类专业建设。

第二章 专业带头人岗位职责

专业学科带头人是在教学部负责人的领导下，负责学校各专业研究开发、教学计划的起草和实施以及教学改革的带头人。负责根据学校安排，组织课程组开展专业发展研究、教研活动。主要职责是：

1、组织附属教师按计划定期进行就业导向的市场调研，向学校提出新专业。

2、定期组织教师深入企事业单位一线工作，开展岗位知识、能力、技能研究，及时调整课程设置、更新内容，开发新项目和案例实训。整理编写简单实用的校内培训教材、讲义及相关教材。

3、在教务部的指导和教学部长的领导下，编制专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单一实践训练课程、综合实践训练课程之间的课程关系，保证学生的专业能力知识、技能水平和职业素质在校期间接受重点培训。

4、制定本专业教学科研工作计划，并组织实施和总结。

5、协助部长审核专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲等。会同实训部门设计综合实训计划。

6、协助教务部、教学部定期进行教学检查，参加学生座谈会，根据学生提出的意见进行整改。

7、组织本专业教师参加学校组织的公开课、优秀评课、论文评审。

8、协助教学部长落实教师分工和教材选用。

9、协助部长、教务科科长开展必要的行政工作。

10、完成学校交办的其他任务。

第三章 专业带头人岗位职责

专业带头人主要从事专业教学、科研建设、专业评估等工作，其职责如下：

1、做好专业学习和研究，掌握本专业国内外发展动态。

2、根据学校发展规划和社会需求，提出专业发展目标，制定专业发展规划，协助院、系在学院统一规划下实施专业发展规划。

3、根据社会需要，研究、制定或修改本专业人才培养计划。

4、在学校的统一领导下，制定并组织实施专业实训室建设方案和实习基地建设方案。

5、制定本专业师资队伍建设规划，在学校统一领导下积极推进师资队伍建设。

6、负责本专业教师培训工作，积极帮助青年教师提高教育教学水平，对青年教师进行教学方法、科研方法等方面的指导。

7、组织本专业教师开展教学研究和教学改革，努力提高专业教学水平。

8、为学生提供专业技术讲座；

9、坚持听课和评课制度。各专业带头人每学期听课不少于10次，并组织本专业教师进行听课评课。

10、指导本专业教师编写适合我校实际情况和本专业特点的专业教材。

11、参加学校组织的教学竞赛和教学评比活动。

12、不担任教研室主任的专业带头人必须积极协助教研室主任开展专业基础建设和评价教师教学水平。

13、组织本专业科研项目申报，开展本专业技术成果推广和优秀科技成果鉴定，认真评价教师科研水平。