各高校开设家政学本科专业已经18年了，首批家政学硕士生近日也已入学，但很多人仍有疑问：

《家政学》是培养“大学生保姆”的吗？你想得太简单了！

目前很多人对高校开设家政本科专业存在误解，其实有些学校开设相关专业多年，人才培养模式比较成熟家政服务的范围，毕业生就业率逐年上升。家政专业培养的是家庭管理人才，就业范围并不局限于传统行业。

今年9月，本科毕业两年后，许桂新重返校园，成为我国首批自主培养的家政大师之一。

今年，河北师范大学开始招收家政学硕士生，这是全国首个家政学硕士独立学位授权点，主要研究方向为老年福利、儿童发展与早期教育、家庭营养与膳食等，徐桂新等6名硕士生正式入学。

近期，“家政本科生”相关话题频频上热搜，引发热议。有人认为，家政本科生不能算是一个学科，高校开设相关专业是资源浪费；还有人将家政本科生等同于做饭、拖地、洗衣服，质疑这是不是人才浪费。

家政专业培养的是“大学生保姆”吗？这些家政专业本科生毕业后都做什么工作？开学季，记者走进这个“年轻”的专业，一探究竟。

取得法学学士学位，毕业后从事家政管理工作

说到政府本科专业，很多人第一印象是毕业后可以当保姆或者清洁工，其实不然。

“家政学不等同于管家，‘家’就是管理，不是培养保姆，更多的是培养家政领域的管理人才、研究人才、教育人才。”湖南女子学院家政系主任梁晓燕告诉记者，家政学的课程设置包括社会学、管理学、家政社会学，还涉及工商管理、护理、心理学、婚姻家庭法等。

浙江树人大学家政专业负责人郭仁汉对此表示认同。9月11日，该校家政专业迎来首批30名新生，这是浙江高校首次开设本科家政专业。郭仁汉介绍，学生关注家庭生活，需要掌握家庭管理、营养分配、社区服务、家庭教育等方面的技能。

记者了解到，家政专业本科学制是4年，由于家政专业在本科专业目录中属于法学类的特色专业，因此本科生毕业后大多获得法学学士学位。

梁晓燕介绍，湖南女子学院家政专业分为企业管理与经营、教育培训两个方向，分别对应家政院校的管理培训岗位和职业院校的教学岗位。学生进入大二时，学校会根据学生的兴趣进行不同方向的培养。

“是家政专业，不是家政服务专业，所谓的专业对口，可不是保洁、保姆啊。”吉林农业大学家政专业毕业生闫启军早已习惯很多人的误解，但从未放弃捍卫这个专业。

毕业后，闫启君前往日本留学，在自己喜欢的领域继续学习。她分享了自己对这个职业的理解：“家庭是一个人的起点，不同阶段会遇到不同的问题。如何解决这些问题，构建更好的生活，都是家政学研究的范畴，也是我们的职业方向。”

职业选择范围广泛，不仅限于家政服务公司

虽然家政本科专业的发展一直伴随着质疑与误解家政服务的范围，但是开设家政专业的学校越来越多，选择该专业的学生越来越多，该专业的职业选择也越来越广泛。

2003年，吉林农业大学在全国率先开设家政专业，迄今已培养了800余名本科生。该校家政学院院长吴英告诉记者，近年来本科生就业率稳步上升。“这个专业刚开设的时候，大部分学生都是‘服从专业调整’来，大部分毕业生都另谋出路。但近几年，越来越多的学生开始重视这门学科，愿意进入相关行业。”吴英说。

“毕业生的就业选择并不局限于家政公司和传统行业。”吴英告诉记者，“我有学生进入出版集团，负责编写家庭生活指导类书籍，比如菜谱、孕婴童科普类书籍；有的进入奢侈品行业做客户维护，定期举办养生、插花、茶道等讲座；还有学生到中小学教社会科学、劳动技术教育课。”

1998年出生的黄文静是湖南女子学院家政专业的应届毕业生，也是“云香整理器”品牌的创始人。她的创业梦始于大一。在课堂上学习了收纳整理后，黄文静觉得非常有趣。课余，她和同学组成兴趣小组，开始在学校接单。后来，在老师的鼓励下，她报考了大学生创新创业实践项目，她逐渐有了自己的团队。今年4月，黄文静的公司在长沙注册成立。

2019年从天津师范大学毕业后，许桂新进入一所职业院校担任家政服务与管理专业老师。“母校的课程以家政教育为主，我们班同学几乎都进入了教育行业。”

探索校企合作，培养市场所需人才

高考时，许桂欣的第一志愿是家政专业。“当时就被实用、有趣的课程吸引，考入大学后更加确信自己的选择是正确的。”回忆起本科的学习经历，许桂欣仍感不尽如人意，“我们有公共营养、家居美学等专业必修课，有家居设计、烹饪等实践技能课，还可以选修绘画、钢琴等素质提升课。”

“斑马家政云”创始人张浩告诉记者，市场对家政服务的需求越来越大，特别是高标准、高质量的家政服务，亟需大量经过专业培训，具有一定学历层次的家政人才。

张浩所在的公司目前已招聘10名家政专业本科生，从事培训教学、市场拓展、新媒体推广等工作。“他们扎实的理论功底，为公司的产业发展提供了很大的帮助。”

在和家政专业的年轻人相处了很长时间后，张浩发现，他们的短板就在于对接市场、上门服务的能力。“在服务行业，家政从业人员需要与顾客沟通，管理好顾客，协助处理投诉等，相关课程应该纳入人才培养的过程中。”

采访中，专业人士向记者透露，家政专业人才培养虽然发展迅速，但与家政服务市场需求还有一定距离，存在需求与人才培养质量不匹配，课程体系设置不符合实际等。

对此，吴英表示，未来他们将不断探索更新人才培养方案，并通过校企合作培养、订单式培训等方式，提前了解市场和企业需求，帮助学生更好对接就业市场，实现高质量就业。（记者 陈曦）