专 业 技 术 人 员 履 职 考 核 表单 位姓 名受聘职务中学一级教师 考核时限 2013 年 1 月 至 2013 年 12 月云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制填表说 明 1、 用钢笔或毛笔填写， 字迹要清楚、 整洁。 2、 基本情况、 职责和任期目标、 履职总结由本人填写。 履职总结应反映： 履行岗位职责、 任期目标、 任务的完成情况， 取得成绩（成果） 的数量、 质量及实际效果、 个人所起的作用， 存在的主要问题、 经验教训、 及今后的努力方向。 3、“基层考核意见” 和“单位考核意见” 以记实填写， 并明确表明“优秀、 称职、 基本称职、 不称职” 的意见。 4、 政治表现定性考核， 业务实绩定量考核。 定性考核具体要素、 标准以及结果的分析处理， 定量考核具体要素、 标准及档次分数线的确定， 可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。 5、 在确定最终考核档次时， 优秀者必须是政治表现考核为合格、 业务实绩考核在优秀分数线以上； 政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者， 均应定为不称职。 6、 参与各层次考核的“参加人数”， 须占“实有人数” 的三分之二以上， 考核结果方能有效。

7、 对“优秀” 和“不称职” 者， 须经业务主管部门认可。姓名 性别 年龄 行政职务 受聘专业技术职务 中学一级教师 聘期起止时间 2013.01—2013.12 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、 项目、 课题)是： 岗位职责： 1、 承担高中或初中一门学科的教学任务， 备课、 讲课、 辅导、 批改作业， 考核学生成绩； 2、 在课内外对学生进行思想品德教育， 担任班主任或组织、 辅导学生课外活动； 3、 承担和组织教育教学研究工作； 4、 指导二、 三级教师的教育教学工作， 或承担培养新教师的任务。 任期目标： 1、 担任初一年级两个班语文教学工作， 周课时 12 节； 2、 抓好教育教学工作， 努力完成本级教师之职责； 3、 开展丰富的课外活动； 4、 组织领导所任班级学生参加学校及社区组织的各项活动。履职总结 一年的时间很快过去了， 在一年里， 在校领导、 部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作， 在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高， 本年度的工作总结如下： 一、 在思想政治表现、 品德素质修养及职业道德方面： 本人坚持四项基本原则， 认真参加学校组织的政治学习， 还通过报纸、 杂志、 书籍、 电视、网络积极学习政治理论； 遵纪守法， 关心国内外大事， 提高政治觉悟，严格遵守国家法律。

认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》年度考核岗位职责， 并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能： 具有强烈的责任感和事业心。 履行教师职责年度考核岗位职责， 树立正确的教育观、 人才观。 为人师表、 爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。 二、 在专业知识、 工作能力和具体工作中： 在教育岗位上已经工作 13年了， 经过不断学习、 不断积累， 具备了比较丰富的工作经验， 能够从容地处理日常工作中出现的各类问题， 在组织管理班级的能力、 教育教学等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。 保证了班级教学的正常运行， 在实施教学以及各项工作的过程中， 没出现过任何失误和差错。 三、 工作态度和勤奋敬业方面： 作为一名中学教师要以德治身， 培养良好的师德。 我时时刻刻严于律己， 身体力行地堪为学生的表率。 认真备课，认真上课,认真批改作业； 不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 关心爱护每一个学生。 尊重学生的人格,平等,公正对待学生。 对学生严格要求,耐心教导。 不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,积极主动,健康向上的发展。 四、 工作质量成绩、 效益和贡献。

我热爱教教育教学工作并正确认真地对待， 毫不含糊； 工作中能全身心地投入， 热心为大家服务； 认真遵守劳动纪律， 早出勤， 晚下班， 全年没有请假现象， 保质保量地完成了任务。 教育、教学也取得了令人瞩目的成绩， 赢得了学生家长及同事们的一致好评。 人非圣贤， 孰能无过？ 比如有些创造性的工作思路还不是很多， 这有待于在今后的工作中加以改进。完成的主要专业技术工作、 成果及论著登记 起止时间 项目、 课题、 成果、 教学、 论著等专业技术工作名称 工作内容、 本人起何作用（主持、 参与、 独立） 完成情况及效果 2013.01 至 2013.12 数学教育教学 独立 良好 工作失误、 失职情况登记 时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处理情况2013.1 至 2013.12 无 无 无 定性定量考核情况 项目 政治表现、 职业道德、 工作态度等（定性） 实有人数 专业技术水平、 业务能力、 工作实绩等（定量） 实有人数 参加人数合 格合格 基本 不合格 参加人数测评分值 考核 基层A= 考 核 考核小组B= 综合结果 C=A×40%+B×60% = 基层考 核 优 秀 称 职 不 称 职 备 注负责人（签章）年 月 日 单位考核意见 优 秀 称 职 不 称 职 备 注同意基层、 单位考核意见。（公章） 负责人（签章）年 月 日本人意见本人签章年 月 日 业务主管部门审核意见（公章）年 月 日